资教工作感想

付秀荣

     我是湖北第二师范学院的2006届本科毕业生付秀荣，参加了湖北省教育厅的“湖北省农村教师资助行动计划”。现正在湖北省蕲春县张榜中学资教。追忆往昔，展望未来，为了以后更好地工作，我现将工作情况在此作总结汇报。一年以来，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。在工作中对自己要求甚为严格：我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。为人师表，热爱学生，团结同事，乐于助人。及时关心了解国内外大事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德，平时遵守学校的各项规章制度，全身心投入到教育教学中去。
     随着教育改革的不断深入，新型的教育价值观打破了传统的教育时空观。同时，也改变了传统的师生关系，一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系让师生得以交流和沟通。半年的班主任工作实践使我认识到在这里工作的重要性和意义性。
     下面，我就班主任工作谈几点看法：一、把微笑送给学生。很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的。假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段——微笑。二、把真情送给学生真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上。平等对待每一位学生，要一视同仁，不搞特殊化。要尊重学生人格，公平、公正的对待班上每一位同学，融洽师生关系，拓宽师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所。这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。三、把创新送给学生。美国心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”根据这一观点，我在教学中采用了质疑问难的方法，有效地唤醒了学生的创新意识，并在课内课外通过为课文添枝加叶来激发学生的想象，发展学生的创新思维，在生活上指导实践，如开展诗歌朗诵会、发表演讲、充分挖掘学生的创新潜能。实践证明，“学生的大脑不是一个需要填充的机器，而是一支等待被点燃的火把”。当我们的学生能够发现问题、提出问题的时候，他们的创新意识已经苏醒。一旦他们展开想象的翅膀，创新思维的火把就被点燃，接着就是创新的熊熊火焰。教师只有不懈地努力探索，才能让每一个学生都舒展双翅在知识的天空自由地飞翔！但是新世纪教育的挑战不仅是针对学生，更重要的是针对老师。因此，新世纪的教师必须不断充实自己，具有开拓和创新的精神。“果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的，但是让我做绿叶的事业吧！她总是谦逊地垂着绿荫。”纵然岁月消逝了我的青春，但，我依然无悔！
     从事教育工作一年有余，我能出色完成各项教学任务，与学生建立良好的师生关系。且在我校九名资教生中，成为资教组长。起到了良好的带头作用。
     刚走上工作岗位时，还有些不适应。 学校领导给予我们无微不至的关怀。给我们提供了舒适的住宿条件，购置了生活用品，添置了煤气灶。并且周末还有专门的厨师为我们做饭。逢年过节，学校办一桌丰盛的菜，让我们大家聚一聚。校领导还亲自慰问，和我们聊家常。让我们感觉到了家庭的温暖。
     生活安定下来了，一心扑在教学上。为了搞好教学,我每次都精心准备教案,努力开发教学资源,争取上好每一堂课,教好每一个学生。我所带的班级都起得了优异的成绩。上半年我带的是八年级两个班的英语兼班主任。我一直秉持的理念就是以轻松的课堂气氛让学生自由的快乐的学习！不要压抑自己的思想！有撞击的火花才能开启智慧之门！以这样的理念，在课堂上与学生以零距离的接触，尊重学生，以学生为主，以轻松活泼的方式进行教学！我觉得效果挺好的，学生都积极的回答问题，课堂气氛很活跃！下半年，我带的是三个班的英语。七年级两个班，九年级一个班。期中考试三个班均起得了优异的成绩。
     一年来，在教育教学方面，结合学生自身的阶段特点和本地区域特点，教学中灵活运用课堂，遵循学生为主体的主导思想，注重学生养成良好的习惯。如学生上课的端正坐姿、仪表整洁，学生学习态度和方法的改进等。课堂上充分调动学生的积极性，通过各种激励教学法。如：从单词入手，让学生从每天记一个单词，到一天记两个，三个单词。让基础好的学生带动基础弱的学生，实行互帮互助！平时在上课时，用简单的口语与他们对话，培养学生“爱学、敢说、能做、会用”的应用型发展趋向。在课堂上对他们的点滴进步给予充分的肯定，再者就是在课后多找他们交心谈心，培养师生间的和谐关系，树立起学生的信心和激发他们学习的兴趣。让他们形成“我能行，我是最棒的！”的良好心态，为他们日后适应竞争日趋激烈的社会打下良好的精神基础。在日常英语教学中，充分尊重学生的个性差异，不推崇所有学生背诵经典对话。只是提供对话场景，引导和激发学生个体空间的拓展，注重引导学生对日常生活的观察，帮助学生做好知识积累，让学生在轻松愉快的氛围中学习和生活，在活泼和健康中成长。
     这学期以来，在教学工作方面我认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。广泛摄取各种知识，形成比较完整的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是教学过程中的体会：
     1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：（1）课前准备：备好课。①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。②了解学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排一节课的内容。（2）课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合。
     2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
     3、精心设计好每一节课，创设轻松愉悦的学习氛围，与学生平等对话交流。我特别注重运用评价机制，主要做法有：    （１）、课堂上对学生的优秀表现进行及时评价；（2）、每次单元测验结合学生实际情况评选出优秀奖和进步奖。
     4、教学过程的设计，就是要根据教学目标要求、学生的认知水平和教育教学规律，重点在以下几个方面突破：（1）、如何引导学生复习回顾、回顾什么，以激发学生头脑中的认知结构；（2）、新课如何导入，包括导入时引导学生参与活动；（3）、创设怎样的教学情境，利于激发学生学习兴趣，主动参与到学习中来；（4）、设计怎样的问题或情景让学生对新课内容和已有的知识进行整合；（6）、安排练习让学生动手练，使所学知识得以迁移巩固

     在思想认识方面，我严于律己，热爱党的教育事业，参加过多次党的政治学习。
     在学校工作方面，我严格要求自己，工作踏踏实实，并能很好的完成学校给予的各项任务在以后的工作中。我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项工作，为学校的美好明天更加努力。