资教总结

熊志强

     来黄梅县柳林乡中学资教半年多了，现将这段经历、感悟、困惑以及一些浅薄的想法向关心我们成长的母校汇报，希望能对农村教育尽微薄之力，也希望有更多的学弟学妹加入到我们的队伍当中来，共同来浇灌祖国的花朵。

     早在上大三的时候看到来学校作报告的外校资教生，我就在心里燃起了一个想法，我也要到农村去当一名人民教师，这不是一时的冲动。我也是来自农村，家庭条件贫困，父母年事已高，还有一个常年抱病在家的弟弟，我是在亲戚、乡亲和学校的帮助下完成大学学业的，我想在农村像我这样的孩子有很多，我要尽我所能帮助他们走出来，摆脱贫困。进入大四后我就复习考研，等考取后就保留入学资格，去农村资教，最后因英语未过而未考取，但去农村服务三年的心愿还要了。在分数出来的第二天，为了偿还考研期间借的费用，就去了一个电子公司干了两个月，过年在家只休息了三天。三月份在准备论文的同时，我还在新州区城关的高中带两个班的数学课，并一直关注学校有关资教方面的消息。2007年5月24日，我和一些同学一起来到华师签约，当同学还在观望的时候，我第一个签了，随后我的室友中又有三个签了，并且有一个室友跟我来到了同一个地方，后来经常开玩笑说我怂恿他们来资教。

     暑期在湖北经济学院培训结束后，8月22日我来到了黄梅县教育局，随后分到了该县最偏僻的北部山区学校----黄梅县柳林乡中学。 这里比我想象的还要偏远，汽车从县城出发后路越来越弯，越来越窄，后来从司机的口里得知，这里与黄冈的蕲春县、安徽省的宿松县交界。来到学校后由于没有开学，吃饭喝水都成问题。学校领导招呼我们吃了一顿中饭后，给我们两个资教生分了房，我和一位新进的教师共住一间房，白天收拾了脏乱不堪的房子，晚上与蚊子为伍，点了4盘蚊香还不够，度过了一个不眠之夜。第二天，就去了这位新进的同事家。我是第一次见到这样的山路，坐在车上看到两边的悬崖绝壁，手里是一把汗，这里的山只是在电视里见过，向上几十里都是山，里面居然还住着人。

     终于到开学了，工作很快展开，学校安排我带一个毕业班的数学和八年级一个班的思想品德。这里的民风淳朴，学校的同事也很好相处，可能是年轻，我把学生当成自己的弟弟妹妹，很快就和他们打成一片。我给他们讲一些我自己的亲身经历，让他们树立自信心，特别注意关爱后进生，经常辅导他们，班上出现一片愉悦进取的氛围。期中考试班上就看出了明显的进步，我的教学水平在学校领导的关怀下很快得到了提高，中心学校、备课组对我的授课进行了中肯的指导，几次公开课下来，觉得自己有了很大的进步，也得到了校领导的肯定，后来代表学校去参加县里的优质课比赛，获得了二等奖，当他们知道我只教了一个多月的书的时候，竖起了大拇指。论文比赛，我写的论文是教务处送交县教研室五篇参赛论文中的一篇，在校本教研方面我积极参与，虚心向经验丰富的老教师学习，并且把自己在大学所学的好的教学理念和他们交流。在我们资教生的影响下，很多老教师也用上多媒体教学，学校也因为我们的到来增添了活力，一些活动开展的有声有色。

     在班级管理反面，我积极参与，同事给我一个不存在的头衔“副班主任”，在教师会上多次受到校领导的表扬。由于所带班级是一毕业班，学生的基础差别很大，还有一部分学生有放弃学业的想法，怎么样让这一批学生留下来，不让他们流失，是第一任务，所以对这些后进生必须给予更多的关注，更多的关心，更多的鼓励，更多的耐心辅导，让他们感受到教育的公平，感受到老师心目中有自己的存在。无论他们基础有多么的差，我都耐心的给他们讲解，肯定他们的进步，用爱心来唤取他们的自信心，这部分学生慢慢的有了学习动机，目的也明确起来，我给他们出一些较简单的题，让他们完成，在学习中找到成就感，这样一来他们不但不违反纪律，还产生了浓厚的学习兴趣，学风把班风也带起来了，班上的氛围也好起来了，学生的行为习惯、思想道德都有很大的转变。初三学生这个年龄阶段正是生理，心理成型的关键时期，好的辅导对他们今后的成长非常的重要。开学不久时，班上有个叫王孙焕的学生学习成绩非常的差，上课经常的违反纪律，班主任总是找他谈话，都没有好转，他有弃学的念头。我了解他的情况后，先没和他说什么，经常辅导他做一些简单的题目。开始他很不愿意听，但我还是耐心的讲给他听，就算他回答出一个对别人来说不用回答的问题，我都肯定他，表扬他。一个星期后他就主动的问问题了，可是一天他的家长突然来了，说王孙焕不读了，我觉得奇怪，就去挽留他，当着他父亲的面我问他，他什么都不说，他的父亲硬是把他带走了，我觉得不对劲，从班主任和同学那得知，他父母都在外面打工，开学初家里把一个学期的生活费放他奶奶那，他拿来一个多月就花光了，他父亲很恼火，就把他带回去了。我觉得像这样的留守儿童做错事不只是自己的错，孩子们的年纪毕竟还小，缺乏自制力，不会有计划地花钱，但这些情况是可以改变的。第二天一大早，我就带着两个学生去了他家，可他已经被他父亲带到武汉打工，邻居听说我是熊老师，说这孩子昨晚上跟他父亲吵了一晚上，跪在地上求他父亲让他读书，说熊老师对他很好，从不打骂我们，总是耐心的辅导我，我现在能学到知识。邻居还说以前总是他自己不读，现在是自己想读家里不让他读。我从他亲戚那打听他父亲的联系方式，第二个星期好不容易才找到，可他父亲听说我是学校老师就一直不接电话。过了两三个星期，王孙焕给我发短信，说很想我和同学们，我打过去他却不接，后来又经常收到他的信息。过年的时候他发来很多祝福的信息，说他今年下半年有可能再回来读下一个初三。

     在柳林资教半年多，我去过了几乎所有的村落，这里的交通闭塞，山高路远，确实很贫困，幸好这几年国家的政策好，辍学的孩子少了许多，但求学的费用对于这里的人们来说仍是很大的负担，记得在第一学期开学的时候，我说要同学们买试卷，班长说要是不要钱还差不多，我知道同学们的难处，就说不要钱，同学们不相信，睁大眼睛看着我，以为是在开玩笑，当我第二天把五十多本试卷发到他们手上的时候，他们才知道是真的，当时班上有很多同学纷纷的来讲台交钱，我还清楚的记得那个叫王孙焕的同学拿着一百块钱，说谁没钱我帮他交，不能让老师为我们出钱，我感动极了，想着很多贫困孩子吃的饭菜，平时舍不得买瓶水喝，还是决定帮他们出钱，我对同学们说我一个月的工资能买很多的试卷，这算不了什么。其实当时我刚刚去，没发工资。由于初三面对中考，接下来有很多资料要买，掌握班上学生的经济情况后，决定帮一些贫困学生买资料，但想这样一来会伤害他们的自尊，最后还是给全班都买了，一个学期下来，给他们出了五百多块钱的资料费，为了不让学生们知道，我把资料分批发下去。

     在资教的岁月里，地方虽然很偏，工作虽然很繁忙，但我不孤独，很快乐，有一群可爱的孩子们，得到他们的爱戴，我也爱他们。一天晚上我去上自习，教室空无一人，原来他们知道那天是我的生日，都去为我筹备生日晚会去了，当我往回走的时候，一群学生将我围了起来，我和两个班的学生过了一个最热闹最开心的生日，孩子们还送给我很多他们亲手做的生日贺卡。这里的生活也很愉快，我和另外两位新进的女老师合伙做饭，我买菜，她们做饭；我打水，她们洗衣，每到最后一节课，很远就能闻到我们这里飘出去的香味儿，经常有一些教师家属给我们送来他们种的硕大的土豆地瓜，绿油油的扁豆莴苣等免费蔬菜。到了周末我就把房子收拾干净，一些同事教师家属来我这下棋，上网看电影，我这个外地人也没感到孤独，更可喜的是我与一位当地新进来的老师产生了爱情的火花，我们感情很好，可是她家里不同意 ，我们的发展倍受学校老师领导的关注，一些老师还帮我去做她家的思想工作，她家的态度缓和了一些，中心学校的校长和书记说实在不行的话他亲自去 。这一切都让我深深的爱上了柳林这个山清水秀的偏远之地。

     我想在农村这片肥沃的土地上不仅可以成就事业，还可以收获爱情，我要尽我所能，在这里传授知识，播种希望与未来！

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     在黄梅资教时间不长，我去过了很多乡镇的中学，小学，还有一些教学点，对农村目前的教育现状还是有一些的感触，这些年在国家的大力支持下，农村的教育在各个方面都取得了很多的进步，但依然存在着一些问题。

一．师资问题
     这些年国家在农村硬件建设方面的投入很大，但在教师队伍建设方面还需作更大的努力。农村教育现在缺的是人，我想优秀的教师队伍比漂亮的教学大楼更为重要。我所在的中学如果没有资教生，就不会有本科学历的老师，就不会有一批三十岁下的老师。远程教育，多媒体教学很难开展，课改也难以进行。在小学更为严重，有的课程无法开，像英语，美术，音乐。提高教学质量关键是教师，所以现在面临的问题是如何引进优秀人才从教，让他们扎根农村教育，从2004年湖北省农村教师资助行动计划实施以来，一大批本科毕业生投身农村教育，给农村教育输入了新的血液，湖北农村教育现状得到了很大的改变。但资教结束后由于很多县市不能解决编制问题，使刚刚成长起来的资教教师选择了离开，很不利于农村教育稳定发展，再加上部分地区资教教师与在编教师的待遇不一样，比如说没有每月150元的生活补贴，没有第十三个月的工资，在一定程度上影响资教教师的工作积极性。国家应建立长期有效的机制在教育上引进人才，在农村教师队伍建设上加大投入，虽然在教育上投入一时见不到很大的效果，但对于一个国家的长远发展意义重大。湖北省这几年的初中师资在一定程度上得到了充实，小学缺教师的现象非常严重，我想是否引进一些毕业生去农村小学资教，在学历要求上适当放宽，比如说大专学历。

二．普九工作
     “普九工作”前些年在上级的领导和教师们的努力下，九年义务教育工作取得了很大的成效，但最近又有反弹现象，从我们各地学校的学生就学情况可以看出来，流失率估计在10%以上。造成学生流失的原因和以往有些不同，主要原因不再是学生读不起书，现在学生流失的原因主要有①老师放弃后进生，学生缺乏自信，认为读书很痛苦。②受社会不良风气的影响，认为读书无用。③经济原因，学费减免了，但食品的价格上涨，加上学生不合理的使用，导致部分家庭不能承受一个月几百元的生活费。④思想品德工作做的不够，学生的价值观偏高。我想我们作为教育工作者，应和社会个部门一起努力来加强巩固普九工作，教师应树立正确的教学观，有教无类，让学生感受到教育的公平，多鼓励学生，让学生产生自信；关爱学生，爱是最大的力量；多与学生沟通，建立起互动的桥梁；加强学生思想品德教育，这就应该从教师的一言一行做起，给学生树立好的榜样；同时国家应加大对教育的投入，保证教育经费的运行，合理提高教师待遇，提高教师的地位，使他们能把更大的热情更多的活力投入到教育事业中来。

三．课改
     新课改在农村学校实行有很大的困难。首先是缺人，现在农村学校教师年龄普遍偏高，这些年除了资教生以外，几乎没有太多可塑性教强的年轻教师；其次是我们在教学中，面对新的教育理念和教育方法很不适应，甚至很茫然，很苦恼，新课标提倡能力和创新，这是否意味着教学中可以淡化甚至放弃知识性讲解？新课标以学生是课堂教学的主体，是课堂的主人，这是否意味着教师要走离讲台，成为一名旁观者呢？新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式，于是就出现了小组讨论泛滥的局面，小组讨论要不要开展 ，怎样开展合适；作为学习主体的学生，由于诸多因素的影响，在教学过程中不配合，教师是继续沿用“灌输式”教育还是弃之不顾，面对这些问题，我们从事一线的教师怎么解决好这些问题怎样磨和一些事情，找到合理的对策 。