既来之 则安之

徐敏

    我所资教的学校是国家贫困县蕲北山区一所偏僻的中学。学校共有师生1000多人，而英语老师中仅有两名是国家编制老师。我们5名资教生的到来受到了教育局、学校以及家长的热烈欢迎。校领导让我担起了一年级两个班的英语教学工作。当时的我没有想到，从此以后，我就是两个班的英语老师了。跟我共年级的一个是教研组长，另外一个是早我一年来的优秀资教生，当时就感觉压力好大呀！

     我学的是数学，教的是英语。虽然大学有英语基础，但是没有实际的教学经验。感觉一切都好茫然，无从下手。学校把最难管教的一年级小孩子丢给没有经验的我，让我深感责任的重大。英语是初中学科中最没有基础的学科，同时又是最难教的语言类学科。其他的我不敢说，但是我有爱心和责任心。所以我暗下决心,一定要作一名称职的老师！

     为了教好英语，我一遍又一遍地啃教材，一次又一次地到其他英语老师那里去观摩取经。几个月以来，只要有老师讲课，我都积极地跑去听课；学校的学习资料不多，我就自己跑去外面买来资料，出题目给学生做。山里的孩子个性比较野，很难管教。我是个外表看起来很强但实际很心软的女孩子，对学生打不下手，也骂不开口，所以在没有建立起教师的威严之前很多学生都不听话。我也是个娇生惯养的孩子，碰到这种情况我有时候气得直发抖，甚至是被气哭了。其他有经验的老老师就跟我说：“你这样不行的，一开始就不能心太软，否则以后就更难管教，以后你还怎么上课啊？”从那以后，我就改变了我的态度，管教学生的时候，当强则强，该软则软。这样学生就慢慢地开始听我的话，而且有很多学生很喜欢我上课了。??

     记得最初我在一个班上英语课时，就遇到了难题。班上有个女学生,经常上课不听讲，点她起来读简单的对话都不会，甚至是站都不站起来。同学们都看着讲台上的我，看我准备拿她怎么样。第一次碰到这种情况，我自己都楞住了。稍一回神，我就继续讲课，点其他的同学起来读书回答问题。可是我相信教育就是爱，只要对症下药，就一定能药到病除。后来我发现，其实她也不是故意要跟我对着干，她就是不喜欢讲话和在公共场所发言。于是，在上早自习的时候，我就不厌其烦的找她谈话，问她为什么上课不回答问题，她沉默我就等着，直到她对我说出心里话。从那以后，虽然她还是不喜欢上课回答问题，但是最起码她肯认真听讲了。

学会教学
     从开始学会备第一节课，上第一节课，再到后来一天五六节课，外加晚自习，身份也从学生变成了名副其实的老师，或者可以说从小孩变成了大人，从为人之子变成了为人之师……身份的转变和提高，我的一言一语，一举一动，都会受到学生们的关注，所以不管身处何处，我都得注意自己的言行举止，幸运的是，我在这方面得到了学校领导老师们的关心关怀和帮助，使我很快就适应了老师这个角色。 俗话说，养兵千日，用兵一时。我每次备课都要翻五六本资料，生怕漏掉或讲错了哪些内容，认真分析各种资料里的优缺点并取长补短。有时候备一节课要花两三天的时间，经常日思夜想如何讲清这个问题。我还积极听其他老师上课，并与他们探讨讲课的方法与技巧，应该说，其他几位老师就是我最好的老师，或者说，是我的师傅。他们总是认真详细的给我讲解作答，把最有效的方法交给我，在他们的殷勤指导下，我得以茁壮成长。

     作为老师，三尺讲台是我的用武之地，课堂是我施展才华的舞台。为了充分利用45分钟，我想尽我所能支的招，资教的生活是艰苦的，教学资源奇缺，连一些最基本的教学道具都没有。为了让学生更直观的接受一些抽象的东西，我自制一些简单的教学用具。比如说在教授“地球的公转与自转”这一课时，我用木条做支架，作为太阳直射点，放在讲台上，手拿地球仪，转给同学们看。为了讲清地方时这一概念，我利用同学们最熟悉的饮水机上的桶当作地球，这样就很直观的让他们搞懂了地方时的计算。为了让同学们分清晨昏线，我就拿一个黑色的朔料袋遮住地球。然后转动地球，这样同学们很快就能分清晨线与昏线了。。。。。。所有这些都为我的工作和课堂添加了生机与活力，也使我明白做老师的不仅要传授知识，更要用最浅显的方式让所有的学生听懂明白。当然，我所做的这一些还远远不够。教学水平还有待提高。课后也经常进行教学反思，并且及时改进教学。

沟通学生
      虽然我没有当班主任，但作为一名课任老师，我尽我所能的与学生进行沟通和交流，并取得了良好的效果。一名叫邓涛的学生，人高马大，学习成绩优秀，真可谓一表人才，一次找我聊天，说自己喜欢上了班里的一名女生，我还以为想请我和喜酒呢？原来这家伙因为成天想着那个女孩子，心思不在学习上，是想来问问我到底应该怎么办？我问她你向她表白了没有，他说跟她说了一下，她还没同意，那你想什么办？原来他是想既要搞好学习有要谈个朋友。我想了想，若有所思的说，古人云：鱼和熊掌不可得兼。你是想鱼和熊掌兼得，你这味口还真是不小，你知道人最可怕的是什么吗？就是分心啊！特别是学习，你一但分心了以后，成绩肯定是考不上的，想一想如果你靠不上大学，你跟她会有结果吗？如果你考上了大学，得不到她又有什么关系，大学校园美女如云，到时候再谈也不迟。他想了想有接着说，有的人这个时候谈恋爱，后来两个都考上了大学？我说这样的例子不是没有过，只是确实少得可怜，应该说你们的这个年龄段有这种想发和做法也是正常的，应该说每个人到你们这个年龄段都会有这种想法，只是聪明的人，意志坚强的人就能克服掉……经过漫长时间的“讨价还价”后，他终于被我给说服了，最后问我该怎么忘掉她，我说这很容易，只要你坚决的话，回去以后你拿出一张白纸来，列出清单：谈恋爱的好处；1.2.3.…，不谈的好处1.2.3.…想她的时候你就拿出来看，一点一点的对着看，有一天你就会把她忘了。一段时间后再次碰见他，他一开口就跟我说现在已经把那个女孩忘了，正在努力学习呢，我说那就好，但愿你学习成绩也尽快好起来，不久后的期中考试结果显示，他已经是班上的第三名了，我心里想真是“阿弥砣佛”。

     陈景春是一个品学兼优的好学生，她先是读了半年没读再又回来读书的，这名优秀的学子恐怕她自己也没想到她竟然在地理这门学科上遇到了麻烦，原因是初中的时候学得太浅了，而自己又落半个学期，所以就跟不上了。了解她的情况后，我在课外活动时间把她叫到办公室来，她很内疚的跟我说，真是不知道怎样学好地理？我说地理这东西面很广，需要日积月累以后才能觉得容易，你现在的问题是要先把前面的内容给扑上来，如果愿意的话每天晚饭之后这里来我可以给你补课，这样从第二天晚上开始，我每天下午五点半后准时到办公室来给她补了近两个月的课，后来的期末考试，她的地理终于及格了，而且总成绩也遥遥领先于第二名。

     这学期期中考试我们学校就分了快慢班，第一次上一八班的时候，我发现有个女生独自坐在角落里，猛着头来一声不吭的样子，我悄悄地走到他她旁边去瞄了一眼，原来是一个慢班的学生。我想肯定是通过关系进来的，所以觉得没面子就抬不起头来。我也没有打扰她就走开了。到了第二天晚自习的时候，她还是那个样。我想她可能是在偷看小说或其他的什么书。整天蒙着头在那个角落也不太象话。我一看原来她一个人在那里哭哭泣泣的。我不知道她为何如此伤心欲绝，有什么事那么不开心。想想她是不是出了什么事。下第一节晚自习后，我把这个女生叫到办公室来，温和的问了几句：“什么事让你如此伤心？”她说没什么事，就是心情不太好。想着想着眼泪就流出来了，我想那肯定有问题了。如果没有问题怎么会一个人在那里哭呢？我再三追问才知道，之前在慢班里面都是成天成天的玩，现在搞到快班里面来看见其他学生一个个都在努力认真的学习，自己也不知道跟谁玩了，也不知道怎么学习。感觉浪费了父母的钱财，这样眼泪就一个劲的往下落。知道详细情况后，我开始发话了：“不管你原来来自哪个地方，也不管你以前是怎么样的学生，那是以前的事，它已经过去了，过去的就过去了吧……”以后，我发现那位学生的学习态度改变了很多，又变成了一个活泼可爱的小女孩。真希望她身体健康，学习进步。

     大家生活在同一片蓝天下，为什么会有如此大的差距？上天为什么不公平？为什么？为什么不能改变这种现状呢？心痛！悲愤！我决心贡献自己的一点微不足道的力量，去努力改变他们。我坚信我的献身只是一次抛砖引玉，将来定然会有更多的人都来关注农村，关注农村教育，并投身于农村的基础教育之中，那三年后的我即使失业了，也无怨无悔。因为，我已经在农村孩子期待的双眼中找到自身的人生价值；在乡村孩子健康成长的步伐中体验到了成功和快乐……

     农村教育与城市还有着很大的差距，尤其是贫困山区的教育。我知道要改变这一现状，仅凭我一个人的努力是不可能实现的。这就需要我们全社会有爱心的人们都来关注这个行动，更需要所有的天之娇子们也能加入到我们的队伍中，用我们的知识和爱心来改变他们的命运，让所有贫困地区的孩子都能早日摆脱愚昧、落后的生活，享受教育的公平。