半年的磨砺 一生的选择

（蕲春县赤东镇白河中学 夏晖）

    大家好！我叫夏晖，2007年毕业于湖北第二师范学院国际经济与贸易专业，现资教于蕲春县赤东镇白河中学，担任初一英语和初二政治教学工作。下面，我将为大家讲述我半年来的资教经历。

2007年9月，背负着家人的期望，带着师长的叮咛和嘱托，我来到了资教学校——白河中学，呈现在我眼前的是陌生的环境、陌生的校园。我的资教地——蕲春县位于湖北省东部，大别山南麓，下辖15个乡镇办，总面积2398平方公里，人口95万，是全省29个国家级贫困县之一，山区、老区、库区占一半以上。对我这样一个刚踏上社会，从繁华的大都市辗转到一个陌生环境的年轻人来说，这样的环境，真是有些不知所措。但是这里淳朴热情的乡民、那一双双渴望知识的眼睛让我选择了留下，留在这片曾经英才辈出的热土上，继续释放青春的美丽光辉。

     光阴荏苒，一转眼来蕲春资教已过半年。回顾这半年来我在蕲春资教工作的点点滴滴，感触颇多。人们常说"予人玫瑰，手有余香"。是啊!作为一名刚刚踏出校门的大学生来说，我们的热情和付出都是人生中最值得珍藏的美好记忆。
开学初，由于学校师资力量的短缺，在校领导的安排和布署下，我担任了七年级两个班的英语教学工作、一个班的政治教学工作，同时还在教研处担任教研员。工作伊始，我的确感到有较大困难。课时量之大，让我始料不及。跨年级、跨学科教学对我来说更是一个巨大的挑战！那时的我，除了大学时期短暂的实习之外，可以说毫无工作经验可谈。我每天晚上要备课到十一、二点，早晨五点多钟就得起床，这种作息习惯与大学时完全不同，让我在短时间内很难适应。面对着新的工作、面对着讲台下六七十双渴望知识的双眼，我感到压力重重，甚至有些不知所措。但在那些有丰富教学经验老师的无私帮助下，这种茫然很快消失。

     初上讲台时，我面临的最大问题是不熟悉教材、不了解重、难点，更不知道应该通过什么方式讲课才能让学生们听懂。对此，我心里十分着急，害怕因为我没有授好课而影响学生对知识的掌握以及对该学科的兴趣。因此，我总是在上课之前努力上网查阅资料，并积极备课，写好教案。听课是提高自身教学能力的一个好方法，所以对每一次听课机会我都十分珍惜。通过听课，我的收获很大，并逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧，并将老师们宝贵的教学经验应用到我的课堂教学中去。听课之外，平时我也经常向指导老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情地帮我解答，使我受益匪浅。我深刻地认识到知识和经验不会自己从天上掉下来，你必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生，积极吸取周围其他老师一切先进的部分，才能不断提高自己的水平。

     鉴于学生成绩不理想这一现实状况，我着手制定了在课余时间对及格临界和优秀临界的学生进行专门辅导的工作计划。经过一段时间的实践,收到了比较明显的效果。我意味到培优扶差是一个学期教学工作的重头戏。因此，对于后进生，我总是给予特殊的照顾。首先是课堂上多提问、多巡视、多辅导、然后是在课堂上对他们的点滴进步给予充分肯定，再者就是在课后多找他们交心谈心，培养师生间的和谐关系，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，并树立起学生的信心和激发他们学习英语的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师。这样做既帮助了后进生又促使优生们上课认真听课。一学期下来全班学生成绩都有了比较明显的进步。
在刚刚接任做七(5)班班主任时,班上有个同学叫童成锋，长得人高马大脾气暴躁、不爱学习，经常打架，但在同学中人缘极好且富有号召力，是名副其实的“个别生”。同学们视他如瘟神，避之惟恐不及。一次上课，童成锋把前桌女同学的长辫子用胶带粘在后面的课桌上，致使她起立时被拽倒在地……

     接着，童成锋就逃学。我去家访时找到他，他却对我说：“老师，我要浪迹天涯。”“为什么？”“家里不要我，学校不要我，同学们白眼对我，我……完蛋了。” “童成锋，学校要你，班上欢迎你，真的！”我轻轻拍拍他的后背，“其实我倒认为你是一个很有个性的学生，你身上有不少长处。”“人家都说我是个大捣蛋虫，还有长处？” 我笑着对他说道：“一个人连自己都瞧不起，还想别人瞧得起吗？常言道，骏马能历险，耕地不如牛；坚车能重载，过河不如舟。人，各有所长，各有所短，你说是吗？”我一一列举了他的长处，鼓励道：“小锋，振作起来，只要你扬长避短，发愤图强，我就不相信，你童成锋会不如其他同学！”
     此后，我和各科任课老师紧密配合，在班上热情表扬他的点滴进步，给他积极的断言，还充分利用他的号召力优势，请他帮集体料理生活事务。渐渐地，他像变了一个人似的，不再骂人打架，衣着也整齐多了，也不再在课堂上调皮，不与老师对抗。其成绩从不及格到期末考试三科均在85分以上。

 
     对于一线的老师来说，教书育人是自己的本职工作，对于一个班主任来说他的工作又是极富挑战性的，也是一件极其琐碎劳累的事。对于自己的学生，作为老师、班主任我们不光要关系他们的学习，我们更要用自己的真心和真诚去爱护自己的每一个学生。
去年11月30日，我像往常一样第八节课后到学校的篮球场准备去打篮球，突然发现球场旁边围了很多人，好象是出了什么事。我立即跑过去，原来是我们班的童婷婷同学晕倒了，于是我立即将其背到镇卫生院检查，因条件所限，无法确诊，后经主治医院建议，要将其送到条件较好的大医院去确诊和治疗。于是我向校领导请假，陪同童婷婷的父母将其转到武汉协和医院进行确诊，经检查诊断为“重症再生障碍性贫血Ⅱ型”。这个噩耗，对于这个家庭无疑是晴天霹雳。我也为我这位可爱的学生痛心和惋惜。为了挽救童婷婷的生命，该院医生叮嘱其父母，必须每间隔9—10天要去该院输血和血小板以及带药回家治疗。然而每去一次武汉都得花费几千元甚至上万元。从去年到现在，他们按时去协和医院从未间断过。为了治疗童婷婷同学的病，其父母倾其所有，多方借债，已耗资11万多元，据医院教授交代，输血和血小板吃药只能维持短时间，时间拖长容易使病人衰竭。要根治此病，唯一的希望就是移植骨髓，前期估计所需费用达35万元。对于这个有着四个兄弟姐妹，其父母均为农民的家庭来说，这无疑是一个天文数字。况且其爷爷在2005年给他人建房帮忙时在二楼不慎摔下来致残，本来家境不好的一家现在更是雪上加霜。为了治好童婷婷的病，其父母决定变卖所有的家产，但这最多只能筹措三、五万元，面对这35万元前期移植骨髓的高额费用，这无疑是杯水车薪。我曾先后五次到武汉看望在协和医院住院的童婷婷同学，每次看望她时，她总是问我：“夏老师，我到底得的是什么病啊？我好想回到学校去读书……”听到这话，我总是鼓励她道：“不要担心，你的病很快就会好的，只是医生需要你在医院多观察几日，以便以后你有一个很棒的身体，知道吗？”

     看着这个鲜活的生命在病魔的折磨下逐渐枯萎，我心痛不已。不！我要挽救我学生的生命，我要从死神手中将她夺回来！因为我是她的老师！因为我答应她要为她上课，即使上帝抛弃了她，但是，我绝不能抛弃我的每一个学生！ 为了能挽救童婷婷同学的生命，我多方奔走，找校领导及赤东镇教育组，并通过县教育局，号召全县学生解囊相助，献出爱心，救救我那身患重病辍学住院的学生童婷婷。

     在各级领导的关怀下、在我不懈的努力中，很短的时间里，我们共为我的学生募集到1万多元钱。虽然钱不多，但是看着我的学生在病床上依旧可爱灿烂的笑脸，听着她依然说等自己病好了还要和同学们一起学习、玩要的时候，我内心有了些许安慰。我多想告诉我的学生：“老师一定不会抛弃你，一定想办法让你再次回到教室，回到你熟悉喜爱的课堂。”

     “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。通过这学期的工作，使我在汗水挥洒间收获了许多，使我更真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业，我已经深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。总之，在这半年里，我收获颇多。我由一个刚走出象牙塔的青涩男儿成长为一名成熟而又稳重的人民教师。回首昨天，我没有悔恨；展望明天，我信心百倍。今后这三年的经历，将会成为我人生中的一个亮点。半年的磨砺，一生的选择，我愿意为教育事业奉献自己的青春，并为之乐此不疲！