一种选择，决定了一种命运

沈 燕

    选择，决定了命运。人一生中要面临许多选择，选择了一种生活方式，就选择了一种命运。2006年从湖北教育学院（现在的湖北第二师范学院）毕业的我，也像很多刚毕业的大学生一样，踌躇满志。“整齐漂亮的职业套装，精致素雅的容妆，手拿Iee的皮包，端坐在电脑面前，桌上一杯雀巢咖啡，开始一天的工作……”这是我曾经梦想的office生活。没想到社会现实的残酷，将我的美梦击碎。找工作的那段日子，人整天灰头土脸，焦虑不安。一个人租一间小屋，除掉房租、水电费、生活费、交通费外，每个月千来块的工资所剩无几。毕业后曾在广东一家大型外企工作，异乡生活的辛酸，公司的严格规定，无不让一个女孩子身心疲惫。在广东那边工作半年之后，我辞掉了一份文员兼打杂的工作，回到武汉。那时正值2007年年初，我奔波于武汉各大人才市场，但投出去的简历却石没海底。很多用人单位连简历都不收，原因之一是我没有什么过硬的工作经验，之二是我是女性，之三可能是我的专业是计算机（这个专业普遍重男轻女），求职受挫后我心灰意冷的呆在家中，这样有一个多月的时间。
     大学毕业找不到工作？这样的话传出去没有人会相信，但如今你不得不信。毕业于一所三流大学，专业知识不扎实，又没有可爱的面容和会说话的嘴巴，更没有过硬的人际关系网，在找工作的竞争中自然被刷下来。现实的残酷让我一下子沉默下一来。毕业即失业，我将何去何从？
     我在沉思，我必须重新给自己定位，重新做出选择。也许，一种新的生活正等着我……
     早就听说过每年四、五月份的时候会有一批刚毕业的大学生下乡从医、从农、从教，所谓“三支一扶计划”。和我一同毕业的同班同学中就有几个人报名参加了“湖北省农村教师资助行动计划”，那时我只是很佩服他们的勇气，如今，我是否也应该去那艰苦的地方体验生活呢？
     时间一点点流走，没有人会注意到在武汉有一个女孩子日夜不安为工作发愁。生在农村的我，亲眼目睹父母养育我的辛酸，十几年艰难的求学之路，如今却找不到工作。该怎么报答父母，要怎样为曾经付出的一切收回回报!
     想了许久，不知是出于什么原因，且这原因在我脑海中清晰又朦胧，现实又理想。我决定报名参加资教。决定后我将自己的想法告诉了父母，他们起初是犹豫，因为我说我想报恩施那边，后来我改变注意说报一个离家近一点的地方，爸妈这才勉强同意。之后我就密切关注“农村教师资助行动计划”。每天看《武汉晚报》、《武汉晨报》、上网查湖北教育网的有关信息，终于查到消息，资教选拔在华中师范大学的育铭体育馆举行，时间是4月17日（记得不是很清楚）。我去的当天下午正是报名的最后一天，当我急急匆匆的找到体育馆时，立刻被眼前的景象震撼了——小小的体育馆里人山人海，前来报名的大学生多如牛毛，见这势头，我当时有点打退堂鼓，总之那时候我对自己特没有信心。当我犹豫着把个人简历递给大冶教育局的负责人时，他们问了我几个问题后却说人已招满，之后我又问了几处，也都说人已招满，或者是以我专业不对口为由委婉的将我拒绝了，我犯难了，难道……
     也许是命运的巧合，或者是命运的安排，我在那里碰到了母校的一位负责老师，离开母校半年了，再见母校的老师倍感亲切与自豪。他帮我问了几个地方的教育局的负责人，最后他说你去看看蕲春的吧，那边需要的人比较多一点。我无精打采的来到蕲春教育局科长（后来才知道）的面前，把简历递给他，还没有开口说话，那位慈祥的老人就点头含笑的把我的简历收下，交给我一个报名单和培训单，并签上他的名字，盖了红色的公章。我的心里一块大石头终于落下了，欣喜而感激的望了他一眼，也许这个章子一落下，我的生活就已定下了一大半。
     拿着报名单回家，爸妈是高兴的，特意弄了一只鸡犒劳我。那晚我并没有很开心，木然的吃着看似很香的鸡肉，嘴里却无味。也许，我的心里还有未来生活的疑虑。我虽是农村长大的孩子，却天生娇气，倔强。今后能吃苦吗？受了委屈怎么办？
带着些疑虑，我如期来到我们的培训基地——湖北经济学院，参加岗前培训班的培训。同来的很多大学生都来自各个不同的高校，甚至有外省毕业的学生。大学为了共同的梦想走到一起，7月的骄阳也不敌我们青春的热情与豪气。
     在培训班的那段日子，每天的生活紧张又忙碌，虽然累但特别充实。太阳考验着我们，生活考验着我们，要我们逐渐学会坚强与真正独立。为期半个月的岗前培训结束了，带着些许惆怅，些许伤感，我们踏上了开往不同地方的大巴车，奔赴了心中向往的那个地方……

（二）
     7月18日，我们分到蕲春的大约100名资教生坐上开往蕲春县的大巴车，从武汉浩荡而来。车上欢声笑语，一路上热闹不已。到最后，同学们都累了，大家逐渐安静下来了。3个多小时的旅程，我们渐渐沉默，车往前开，我的心慢慢往下沉。一路看过去，所有的高楼大厦渐渐消失，道路两旁是破旧的经砖屋或乾葱绿的树林、一望无际的麦田和远处隐约的大山。繁华消失，这一路苍凉让人心中感叹。原来这世界上有天堂，也有苍凉的大地和群山。
     当车子终于停下来时，我们看见了心中向往已久的教授县——蕲春县，看到李时珍的名字被画在公园门前。古老又富有历史厚重感的建筑，非常有特色。下车后我们在教育局开了一个简短的会，吃了中饭后近100名资教生被分到各个中小学。我们第一批被念到名字的8人被校长带去学校参观。我后来才知道，我们这所学校地处蕲春的边缘，也是最偏远的一所中学。
带着简单的行李，我们几个人坐上开往学校的小面包车。心中期待快点看到学校，可车子在路上颠簸了好久都不停下来。车子一直往前开，我坐在车里晕得不行，而且路也越来越难走。我看见了一群山——我从未见过这么多的山！虽然景色优美，我却无心观赏，心急之下我问了旁边的一位老师，问还有多远可以到学校，老师说至少有2个小时的山路，我当时就晕了，于是我只有坐在车中慢慢欣赏这一路的好山好水，生平第一次在群山中游泳。
     当面包车停下来时，已是下午四五点的样子。我们从车里出来，看见了所资教的学校，位于蕲春县檀林镇詹大悲中学，坐落于檀林镇几十里之外的天桥村。时值7月中旬，学校里异常安静，空旷寂静。我抬头向四处环顾一番，除了一个食堂像模像样之外，教学楼和办公室破旧不堪，墙上的石灰都剥落下来。往教室里看，黑板上的油漆都掉落下来很多，窗上的玻璃都碎裂了很多，教室的地面都坑洼不平…这样一番景象呈现在我面前，我确实傻眼了。我甚至不敢想象三年之后我会变成什么模样。
路都是自己走出来的，境遇不造人，是人造境遇。
     第二天我们一大早就回各自的家了，早了4点多就起床了。光这一点对于我们就是一个考验，然后真正的考验还没有开始。
回到家里呆了两三天，我和另外几个同事约好到学校里来住，熟悉环境。在家呆不住，想着今后要把学校当家，心里总感到一点温暖。
所以7月下旬我们几个人就到学校，刚来到学校不熟悉，幸有当地老师及农民朋友帮我们介绍哪里买日用品，哪里买菜等。在自己的小屋子里，我一边看书，一边学习怎么生活。自己买煤气灶，买了其它生活用品，一切从头开始。
也许，我只是为了忘却从前，只是为了证明自己，我要好好生活，不管前面遇到什么困难，都不要怕。
     第一天晚上睡在那间几平米的小屋里，一张床，一把椅子，一盏昏黄的灯，生活如此简单，半夜醒来，发现身上落了一只奇怪的虫子，而我只是把它抓住甩出几米远，连一声惊叫都没有，然后我继续睡觉。从第一天晚上起，我就知道自己原来可以坚强。没有惊吓，只有安静的生活。
     转眼一个月过去了，日子过得很快。转眼我就要变成一名乡村教师，即将要面对一群孩子，与他们成为朋友，成为师生。为此，心中膨胀了自豪和责任感。

（三）
     9月来临了，学校的教学进入正轨，其他的资教老师陆续来到学校。我们很快成为了好朋友。在这里，我们要学会团结，一切都只能靠自己。几个年轻的老师聚集在一起，谈谈教学上的事，一起做饭吃，很快乐。生活过的很充实也很快乐。还记得开学的第一次课，由于紧张，上课的时候说话声音较小，下课之后连自己说了什么都不知道，倒是衣服上弄了满身的粉笔灰。
但第一次上课，一群十三、四岁的孩子叫老师，你该是多么激动和自豪哦。
     班上58名学生，大部分都是留守儿童。看着他们黝黑的面庞和天真的眼神，终于知道什么叫责任什么叫义务。心疼他们的父母不在家不能照顾他们，心疼他们走几十里山路赶到学校上上午第一节课，心疼他们上午只吃白米饭加自家带的咸菜，心疼他们瘦弱的身体上背着大大的米袋……看着他们天真的模样，只觉得他们真的像花儿一样，是那么娇嫩，充满了希望。
     可能是年龄上靠近，很多孩子都愿意和我们成为好朋友，和我们谈心。甚至对我们很好奇，我们也是乐意帮他们解决各种问题。
在教学上，可能由于经验不足，对学生的心态各方面还是缺乏一个系统的了解，以至于教学成果不是很好。总结了一下原因，发现很多学生在学习上存在很大的惰性。比如我是教数学的，就发现很多学生在上课的时候不认真听讲，注意力不集中，开小差，平时练习做的不够，甚至在上课的时候懒得动脑动手，这是他们存在的一个很大的问题，针对这些问题，我只能耐心教育他们，尽力多教他们学习方法，让他们更正学习态度，关心他们的生活和家庭环境。
     有时候，这些孩子也不听话。班上有个别学生特别调皮，上课闹着玩，专找同学讲话，甚至打闹。我一开始没有太注意，只是严厉地批评他们。可是那些小孩根本不听，询问原因，才知道家中父母都不在家，可能因为平时没有人管教多少，导致这一类孩子自制力差，其实他们需要的是更多关爱。为此，我只能跟踪辅导，每天逼着他们做练习，然后交给我批阅。这样下来，还真有效果，几个调皮的学生上课不闹了，成绩也有很大的提高。
     班上有一个男孩子，平时沉默寡言，很少说话，后来才知道他家中父亲已经去世。这孩子看起来挺懂事的，却喜欢和一些调皮的学生玩在一起，学习上太显懒散。有一次，我让班上成绩较好的同学带着他学习，从那时起他的成绩便有了起色，有两次考试还考得不错。我当众表扬了他，只见他把头低下去，显出不好意思的模样。
     班上还有一些同学非常认真，刻苦。比如学生胡林发，是个很认真的孩子。别看他小小年纪，却显出同龄孩子少有的成熟，上课的时候很认真的听讲，有问题举手请问老师，他那双大大的黑眼睛对学习永远充满了好奇心，不放过任何一个难题，下课后就过来问问题。看到这样的学生，心里除了欣慰感外，还有复杂的辛酸。因为我想起了自己的求学路，所以格外理解他。
58个学生，个个都很可爱。有时候我因为教学上的事生气了，他们想着办法逗我乐，送一些小小的卡片给我，送山里红色的野花，写着充满道歉意味的信……其实我并不是生他们的气，我气的是我不能把课讲得更容易理解一些，我气的是我的耐心还不够怎么这么容易发火。
     时间过得很快，转眼间一学期快结束了。我没有想到原来以为自己不可能坚持下去的资教生活就这样度过了半年，这半年充满了艰辛，也有快乐和欣慰。我们的生活朴素平凡，但在心里上却可以得到安慰。今天我站在讲台上送给同学们一句话：弓既然举起，就应该射出有力的一箭。其实那句话也是说给自己听的，境遇不造人，是人造境遇。
2007年的资教生活，2007年最刻骨铭心的选择，是我选择了这样一种生活方式，选择了这里的山水和明天。我要为昨天的选择付出努力，为明天的选择增添光彩，所以，我必须努力。我庆幸，我努力了。
     2007年即将结束，我无怨无悔。我度过的这一段时光，将成为明天宝贵的财富。感谢2007，感谢这里的生活，使我更懂生活。